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中国解剖学会第一届人体解剖与组织胚胎学多媒体课件大赛的通知
2016年09月21日 17:28    发布人:王亚云    联系电话:13679168991    发布单位:基础部    发布范围:公开    阅读:

各位人体解剖与组织胚胎学界同仁:

课件是重要教学工具,是根据教学大纲的要求通过计算机技术以视频、音频、动画、图片以及文字来表述教学内容而制作的现代化教学软件。人体解剖与组织胚胎学由于其形态学属性,课件质量高低对教学效果的影响较其它学科尤为显著,优秀课件可以生动、形象、直观地展示各种教学问题,活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,是现代教学发展的必然趋势。

为推动人体解剖与组织胚胎学教学理念和教学方法的创新,促进现代网络信息技术在实际教学中的应用,充分展示人体解剖与组织胚胎学的优秀教学课件成果,从而提高全国人体解剖与组织胚胎学的课件制作水平,进一步改进教学方法,提高教学质量,中国解剖学会教育与继续教育工作委员会决定在2017年举办第一届全国医学高校人体解剖学与组织胚胎学多媒体课件大赛。

本届多媒体教学课件大赛将秉持“公正公开、追求卓越、创新示范、共建共享”的原则,在全国范围内面向各级各类学校教师征集优秀课件,邀请本学科知名专家组成评审组进行评审,对评选出的优秀作品,进行适当表彰和奖励,并在适当网络平台展示其成果,供同行们学习和借鉴。

一、参赛对象:

全国各级各类学校(含医高专、医学院校、综合大学、师范大学、体育学院、美术学院、中医药学校、中职教育、药学院等)人体解剖与组织胚胎学教师,每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。

二、参赛内容和要求:

1.参赛课程:⑴人体解剖学;⑵局部解剖学;⑶断层解剖学;⑷组织学;⑸胚胎学。参赛教师可根据推荐课程目录,围绕一门课程的某个知识点或教学环节,充分合理运用各种现代教育技术手段制作教学课件,课件最小时长为2学时教学内容。

2.多媒体教学课件要求:多媒体教学课件采用Microsoft PowerPoint 2010制作为PPTX文件,课件首页应显示作品标题、作者、单位,多媒体教学课件要求录制为WMV格式提交。录制方式请参考附件3:如何使用MicrosoftPowerPoint 2010将演示文稿另存为视频。因Microsoft PowerPoint 2010生成视频时间较长,全部课件可以生成整段视频提交,也可生成2-4段视频提交。

3.教学设计要求:教学设计方案按附件1格式填写。教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和过程及教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息课程名称、作品标题及适用对象等信息(见附件1)。文件格式:word。

三、参赛方式和形式:

参赛教师需经所在工作单位推荐方可参赛(单位公章),作品以附件或网盘形式提交至组委会指定的接收地址。

四、评审形式及奖励办法:

1.评审形式:分为初审和终审两级评审,获得一、二、三等奖和优秀奖的比例按1:2:4:4产生,初审由专家进行网评(双向盲审),初审入围作品为二等奖以上作品。终审在2017年中国解剖学会教学研讨会同期举行,入围作者代表进行现场演示和答辩,专家现场打分,评选出一等奖和二等奖。

2.专家组成:由中国解剖学会教育与继续教育工作委员会主任委员和副主任委员推荐相关学科专家组成评审组,设评审组组长1名,评审组成员9名。

3.奖励办法:颁发获奖证书和奖金,一等奖,奖金:2000元;二等奖,奖金:1000元;三等奖,奖金:500元。

五、其他事宜:

1.参赛作者享有作品的著作权,参赛者须同意授权赛事主办方享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费开放,主办方授权相关单位享有专属出版权,出版后,原创者有署名权及获得报酬权。

2.参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格。

3.参赛作品无政治性、科学性错误。

4.竞赛规则解释权属于中国解剖学会教育与继续教育工作委员会。

六、作品提交方式:

1.附件1原件经学校审签盖章后,于2016年11月1日前(以发邮件时间为准)快递到第四军医大学人体解剖学教研室联系人收。

2.附件1电子版和参赛作品WMV视频以附件形式或网盘形式发送到联系人电子邮箱,加密网盘需提供用户名和密码。

3.联系人:

王亚云,手机号码:13679168991;Email:wangyy@fmmu.edu.cn;冯宇鹏,手机号码:15129254031;Email:fengyp@fmmu.edu.cn;通信地址:西安市长乐西路169号,第四军医大学人体解剖学教研室,邮编710032

附件1

中国解剖学会第一届人体解剖与组织胚胎学多媒体教学课件大赛教学设计方案.doc

附件2

中国解剖学会第一届人体解剖与组织胚胎学多媒体教学课件大赛评审标准.doc

附件3

如何使用MicrosoftPowerpoint 2010将演示文稿另存为视频

中国解剖学会教育与继续教育工作委员会

二〇一六年六月十六日

附件1:

2017年第一届全国高校人体解剖与组织胚胎学多媒体课件评选教学设计方案

作品标题:

学校:

执教教师:

填表日期:

教 学 设 计 方 案

联系人

所属单位

手机

邮箱

作品标题

所属课程

相关知识点

授课对象

使用教材

建议包含教学背景、教学目标、教学内容及重点难点分析、教学切入点、教学方法和过程(含时间分配)、教学总结等内容,注意文字简洁,思路清晰,字数不宜过多。

院校意见:

(单位公章)

年月日

附件2

中国解剖学会第一届人体解剖与组织胚胎学多媒体教学课件大赛评审标准

一级指标

(

分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明

教学内容(20

科学性规范性(10)

科学性

(5)

教学内容正确,具有时效性、前瞻性

规范性

(5)

文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯著作权行为

知识体系(10)

知识覆盖

(5)

在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理

逻辑结构

(5)

逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性

教学设计(40

教学理念及设计(20)

教育理念

(10)

充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力

目标设计

(5)

教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生

内容设计

(5)

重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习

教学策略与评价(20)

教学交互

(5)

有教师和学生的交互、讨论。

活动设计

(5)

根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与发现问题和解决问题的能力。

资源形式与引用(5)

有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖。

学习评价

(5)

有对习题的评判或学生自主学习效果的评价。

技术性

20

创意

(10)

整体布局

(5)

整体布局风格(包括模版设计、版式安排、色彩搭配等)立意新颖,构思独特,设计巧妙,具有想像力和表现力。

原创性

(5)

作品原创成分高,具有鲜明的个性。

设计效果

(10)

运行情况

(5)

整部作品衔接自然,旁白和动画配合流畅。

媒体应用

(5)

合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理。

艺术性

20

界面设计

(10)

界面效果

(5)

整体界面美观,布局合理,层次分明,模版及版式设计生动活泼,富有新意,总体视觉效果好,有较强的表现力和感染力。

美工效果

(5)

作品中色彩搭配合理协调,表现风格引人入胜;文字清晰,字体设计恰当。

媒体效果

(10)

媒体选择

(5)

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当。

媒体设计

(5)

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣。

加分

(20)

现场展示

(10)

表述清晰、语言规范、材料充实、重点突出;

现场答辩

(10)

快速准确回答问题,熟练演示课件。

附件3:

如何使用MicrosoftPowerPoint 2010将演示文稿另存为视频(供参考)

1.打开演示文稿。

2.单击幻灯片放映

单击录制幻灯片和演示

在弹出的对话框中勾选R幻灯片和动画计时,勾选R旁白和激光笔,单击“开始录制”

3.录制完成后,在“文件”菜单上单击“保存并发送”。

4.在“保存并发送”下,单击“创建视频”。

5.请单击“创建视频”下的“计算机和HD显示”。

请单击“创建视频”下的“使用录制的计时和旁白”。

6.单击“创建视频”按钮。

7.在“文件名”框中,为该视频输入一个文件名“单位+作者+课件名称”,通过浏览找到将包含此文件的文件夹,然后单击“保存”。可以通过查看屏幕底部的状态栏来跟踪视频创建过程。创建视频可能需要几个小时,具体取决于视频长度和演示文稿的复杂程度。

提示:对于较长的视频,可以设置为整夜创建视频。这样,在第二天早晨视频便可创建完毕。

8.若要播放新创建的视频,请转到指定的文件夹位置,然后双击该文件。

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